外语教学杂志(订阅)

主管单位:陕西省教育厅
主办单位:西安外国语大学
国内统一刊号:61-1023/H
国际标准刊号:1000-5544
业务类型:杂志征订
杂志人气:次
杂志类型:语言学类杂志-H

外语教学杂志简介
《外语教学》(双月刊)于1979年6月创刊,西安外国语大学主办,以繁荣学术、促进中国的外语教学与研究为己任。国内外公开发行。该刊以繁荣学术、促进中国的外语教学与研究为己任,坚持理论与实践、提高与普及相结合的原则、力求学术性和实用性兼备。

《外语教学》坚持为社会主义服务的方向,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针,坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风,传播先进的科学文化知识,弘扬民族优秀科学文化,促进国际科学文化交流,探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律,活跃教学与科研的学术风气,为教学与科研服务。

外语教学收录情况/影响因子
国家新闻出版总署收录 维普网、万方数据库、知网数据库收录

1、中文核心期刊:

1992-2011年连续6届中文核心期刊(中文核心期刊(1992)、中文核心期刊(1996)、中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(2004)、中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2011))

2、南大核心期刊:

CSSCI中文社会科学引文索引(2012—2013)来源期刊(含扩展版)、CSSCI(2014-2015)来源期刊

北京pk10开奖软件直播 www.wbfit.com 3、中国人文社会科学核心期刊要览(2008年版)

4、数据:MARC数据、DC数据

5、图书馆藏:国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏

6、影响因子:

截止2014年万方:影响因子:1.594;总被引频次:3660

截止2014年知网:复合影响因子:1.624;综合影响因子:1.138

7、外语教学杂志荣誉:

1999年被评为陕西省十佳学报

2000年第三次入选中国常用外语类核心期刊

2002年被评为第二届全国百强社科学报,入选中国人文社科学报核心期刊

外语教学栏目设置
语言与语言学研究、翻译理论与实践、外语教学与研究、外国文学评论。
外语教学杂志社介绍
1.来稿应主题明确,简明精炼。论文字数以5000字为宜,一般不超过8000字,书评不超过5000字。电子文稿请用WORD格式。

2.我刊实行专家匿名审稿制度,作者在正文中请勿透露任何个人信息,来稿请另页注明作者的真实姓名、职称、学历、研究方向、工作单位、详细地址、邮编、电话号码及电子信箱。

3.论文正文应按标题、摘要、关键词、正文、注释、参考文献、基金项目等顺序书写。

4.来稿应附英文标题、英文摘要(abstract)、关键词(keywords)及作者姓名的汉语拼音。

5.正文请采用5号宋体字样打印,文中应使用规范的汉字、标点符号和数字书写,插图和表格应符合国家有关标准和规范。

6.参考文献一般应引用公开发表的文章或出版的论著和文献。外文文献编排在前,中文文献编排在后;文献一律按作者姓氏的外文字母或汉语拼音顺序排列;以带方括号的序号依次列明,并采用小5号字编排,置于文末。

7.本刊原则上不接受用外文写作的稿件。

8.文责自负,编辑部对拟用稿件有修改权,不同意修改者请在来稿时声明。

外语教学相关期刊

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《外语教学》范例

 语篇语用分析方法论研究    刘森林
系统对应说与乔姆斯基转换理论    姜玲
关于语言内在论的几点思考    马春雨
语篇照应的动态分析    苗兴伟
语旨对科技语篇语域特征的影响    赵宏涛
语言共性对"沃尔夫假说"的修正    兰萍
非英语专业硕士生翻译教学手段探讨    赵军峰
意象在英汉诗歌翻译中的地位    习华林
论词的搭配语义--兼评Leech的搭配语义观    朱跃
非英语专业的中国学生学习英语词汇的策略--一份分析词汇学习策略的调查报告    陈辉
语法的弱化和语义的显化    周国辉
论隐喻的层次--以方位介词up和in为例    陶文好
Bachman交际测试理论述评    李清华,孔文
现代语言测试之我见    李桔元
英语口语教学中"写"对于"说"的作用探析    袁洪婵,翟莉
外语课堂研究    杨敏
大学英语教师的科研现状与问题分析    杨忠,张绍杰,谢江巍
日本女性语言的男性化--以句尾表现为中心    赵蓉
中国人学日语的难点分析--从日语的语法结构及其功能特性谈起    刘建强,张黎
日语语言心理学知识的介入对学习效果的影响    徐靖
西安外国语学院国际交流中心   
经济原则对句子语义结构与概念结构不对称现象的解释    蒋勇
自传中反身表达的人际意义    李战子
感叹词如何体现话语基调    高彦梅
英语泛指词的特点以及理解难点    杨雪燕
英语完成式的时间关系分析    贾学勤
西方语言学理论对汉语语法学的影响    桂林
语境与言语交际    张莉歌
高年级视听说课程教学改革--"共同参与式"教学模式    王镇平
对新世纪大学专业外语教育的思考    刘再起,王仰正
论CALL中教师面临的障碍    周富强
外语教学中的平衡活动法    王秀卿
关联理论与阅读理解教学    施庆霞
图式知识理论在大学综合英语课教学中的运用    卢红梅
沟通·协作·创新--谈翻译培训模式的改进    王立弟
翻译理论与翻译教学    魏令查
论译语文化与文本选择    张德让
对成教英语专业学生英语词语的认知方式与书面表达能力的相关研究    赵堪培
英语难词记忆法:调查与分析    吕文澎
模糊语在文学作品中的文体功能    王嫦娟
《西方文学名著选读》评析    周玉梅
听力理解学习策略训练    吕长竑
从语言和文化层面解读《潦而不倒女隐士》    段亚绒
全国外语院系简介:西安外国语学院研究生部    Verschueren的语用理论对语用句法研究的启示    张克定
语言的镜像作用    姚喜明
海明威短篇小说会话连贯的认知分析    黄小苹
从语言的经济价值角度谈英文商标词的设计原则    任荣
关联理论对幽默话语及其翻译的诠释力    徐庆利,王福祥
结构主义与亨利·詹姆斯的小说理论    崔少元
谈文学形象的翻译    施佳胜,李学英
中国现行大学英语四、六级考试:问题与思考--兼评国内外相关研究    李炯英
20世纪90年代国外语言测试的发展    杨满珍
"语言"和"言语"的区别及其对外语教学的启示    谢满兰,刘绍忠
图式理论在L2阅读理解中的运用    崔雅萍
论外语强化教学中的课程内容与教学技巧    常晓梅
外语教学与学生创造性和批判性思维的培养    李瑞芳
语法比较方式在俄文报刊中的应用解析    李喜长
导致跨文化交际障碍的几种要因    李建忠
论文化教学原则    赵厚宪,赵霞
论4/3/2活动对提高英语口语流利性和准确性的影响    周爱洁
语篇理解与外语阅读    韩晓玲
/l,r/语音习得错误:类型、成因及其矫正    刘锦明,刘晋婉
中式英语,你在使用吗?--《中式英语之鉴》评介    刘银燕
论规约意象意义    王相锋
语篇衔接中的美学观照    丁素萍,舒伟
名动转用与含意    高芳
英语词汇组织假说探讨    陈建生
语言和性别:差异与共性并重    于国栋,吴亚欣
代词强化标记主位与非强化标记主位    王嫦娟
诗歌中视角空间的美学功能    汪少华
阴阳学说:俄语语法理论研究的全新视角    姜雅明,徐珺
《红楼梦》中文化内容翻译探析    白靖宇,寇菊霞
对中国文化汉译英的几点思考    陆祖本
论以格律体翻译英语格律诗的理论基础    王芳
关于翻译标准的哲学思考--论翻译标准的抽象性与具体性    张荣根
大海般的韵律和内涵--《老人与?!返挠锲峁辜昂?nbsp;   李国庆
悠悠人生无情亦有情--评马拉莫德的《最初七年》及其文体特点    蒋虹
标准英语之争及其对英语教学的启示    王银泉,孙丽霞
S-R理论及其对外语教学的影响    罗立胜,徐一洁
多边性的大学英语教学模式    谢邦秀
认知方式差异与外语的因材施教    范琳
关于全面加强中国英语教育的思考    王守仁
拓宽思路培养能力提高素质--对外语院校母语文化课教学功能的探讨    张保宁
首届全国大学生"海伦·斯诺翻译奖"竞赛规则及要求   
首届全国大学生"海伦·斯诺翻译奖"参赛原文   
从焦点理论看分裂结构的句法语义功能    张达球
英语将来时性条件句的可接受性分析    吕长竑
论话语交际中的幽默原则    何文忠
话语标记语的元语用分析    吴亚欣,于国栋
英汉学术论文开头段语篇模式和思维方式对比分析    杨玉晨
话轮及话轮转换的交际技巧    张廷国
Error,Mistake和Pragmatic Failure的分类及溯源    罗晓杰
美国结构语言学的理论渊源    马庆林
语篇翻译与译者的写作--以霍克斯"作者自云"译文为例    任东升
文学翻译中语言的民族风格的暗化    周领顺
翻译的核心是追求"本色"    李秀丽
广告翻译与认知语境    曾立
认知与外语多媒体教学设计    卢植
谈英语学习动机及其激发与保持    杜福兴
语言的"双重代码系统"规则和语篇教学    张喆,赵国栋
专业英语师资培训阅读材料的选择原则    朱万忠
指代研究在口译教学中的运用    修月祯
听力教学中的元认知策略培训    杨坚定
翻译促进二语习得与跨文化交际    龙千红
??四尚鹗乱帐踔械氖奔浜涂占湫问?nbsp;   管建明
讽智还是讽愚--简论愚人文学的讽刺主题    田俊武,王艳玲
认知语境构建与俄底普斯命运解读    廖巧云
相似环境中人物的不同命运    孔庆华,郭建英
论俄罗斯后现代主义文学    温玉霞
爵士乐时代的幻灭    章汝雯
美国高校的学术自由与学术诚信    田德新
著名语言学家韩礼德、哈桑来我院讲学   
特别概念与认知参照点    蒋勇
再论语言的价值    鲍贵
模糊语言及其语用功能    王宏
语篇的信息连贯    苗兴伟
词汇衔接在小说语篇中的连贯功能    罗选民,刘琦榕
论词汇的深度和广度与阅读理解的关系    李俊
汉俄语句子分类的对比    姜宏
从汉英缩略词语的异同谈对汉字的再认识    陆小明
预设研究的多维思考    魏在江
文体学和语言学研究中的形式主义--评Chomsky的"最简"说和Jakobson的"投射"说    于善志
会话照应语修正的语用原则    马文
翻译层次性目的的多维描写    范祥涛
《儒林外史》英汉语对比研究:语言与文化    徐珺
论翻译的推理空间等距原则    王建国
翻译中的词义偏离    姚喜明,焦俊峰
语境与翻译关系新探    彭利元
从汉英音韵对比看中国传统翻译标准观    朱健平
英语跨文化写作中成品表征的传播学解释    丰国欣
中国学生英语作文中逻辑连接词使用量化对比分析    赵蔚彬
中国英语学习者与本族语学生写作中HAVE用法比较    杨贝
拆解文化围墙的"指挥棒"--浅析外语教学大纲中的文化教学目的    肖龙福
从建构主义学习理论看英语情境教学    王毅敏
反思性教学:促进外语教师自身发展的有效途径    高翔,王蔷
大学生英语阅读动机研究    袁永芳
调动学生自主性是加快输入到输出过程的关键    杨淑梅


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