幼儿安全教育现况与措施

 论文栏目:安全教育论文     更新时间:2018/4/20 10:51:59   

摘要:幼儿在幼儿园阶段正处于身心健康发展的关键时期,需要家庭、学校和社会的关心爱护,幼儿的健康发展不仅仅是一个家庭的责任,更是教育工作者的责任。在经济社会快速发展的今天,幼儿安全事故时有发生,对很多的幼儿都造成了不同程度的伤害,这给鱼儿的身心健康的发展和我国的未来经济大国建设都造成了巨大影响。所以,我国很多幼儿教育机构对幼儿安全问题都十分重视,当务之急也有幼儿能力培养转变为幼儿安全教育探索。

关键词:幼儿;安全教育;策略探究

一、幼儿安全教育的现状

(一)安全制度不够完善

在众多调查中,不难发现学校对幼儿的安全教育制度的建立不够完善、全面,在幼儿园内部主要是关于消防安全、交通安全以及人身安全等情况做出预防。并且安全制度还存在很多的漏洞,内容不够严谨,与生活中的实际情况的联系不紧密。

(二)教育目标不合理

幼儿园的安全教育目标过于理想化,不适合幼儿的身心健康发展,每个学校对于幼儿的安全教育的目标的设定是不一样的,而且不同地区的幼儿园教师对安全教育的目标的理解存在程度与角度的偏差,这样的情况常?;岬贾掳踩逃勘暧胗锥纳硇姆⒄棺纯霾恍?,这样就很难达到安全教育预想的效果[1]。

(三)安全教育内容不够丰富

大部分的幼儿园对安全教育事业不够重视,在教育形式上,也只是强调和日常生活相关的教育内容,在面对越来越复杂的社会生活时各种危险与突发事件层出不穷,比如:防人身伤害教育、防灾教育、防陌生人教育等。随着社会的不断发展,各种各样的危险事件时有发生,,其中不乏隐藏的危险,所以,幼儿园教师需要将安全教育的内容与时代的扩展与风府相结合起来,使得幼儿尽快掌握自我?;ず妥晕曳婪兜南喙丶寄?。

(四)安全教育形式过于单一

幼儿园教师对幼儿进行安全教育的时候,只注重幼儿的理论知识的掌握,忽略了对他们进行实践活动教育,并且,幼儿的安全教育形式常常都是缺乏新意的,教师一直都是在口头的告诫幼儿关注自身的安全,幼儿频繁地听到这些话,慢慢的就会不以为然。除此之外,大部分的教师都缺乏安全急救的知识和技能。

(五)教师安全教育意识不强

有些幼儿园的教师不是通过专门的选拔聘请来的,只是学校临时招募的,他们对幼儿的身心安全问题缺乏长远的想法和计划,他们自身的安全教育意识缺乏,对幼儿一些无意的行为没有引起重视,教师通?;嵴加每紊系氖奔淅疵ψ约旱氖?,导致教师没有真心实意地投入到幼儿安全教育事业[2]。

二、幼儿安全教育策略探究有效措施

(一)建立健全幼儿安全教育制度

健全的安全教育制度是幼儿学习的安全保障,现如今,加强幼儿的安全必须扩宽安全教育的范围、深化安全教育制度的内容。有效保障幼儿教育的全面性。对于健全幼儿安全教育制度这一目标,需要教育管理者能够从科学合理的角度考虑祖国花朵的安全发展。

(二)制定科学合理的安全教育目标

随着经济社会的迅速发展,社会结构越来越复杂,幼儿在上学的过程中,会面临各种各样的危险,所以,幼儿园必须加强安全教育目标设置,与幼儿的身心健康发展相结合。幼儿安全教育目标的实现,是基于幼儿的安全意识的有效培养的基础上的。幼儿园教师可以给幼儿树立关于交通安全、人身安全、火灾预防、地震预防等目标,大量的演练帮助幼儿形成惯性意识。

(三)安全教育内容丰富多彩

每一个幼儿都是一个身心不断发展的个体,幼儿的身心健康状况会随着时间、地点、环境的改变而发生变化。教师在照顾幼儿的时候必须用发展的眼光去看待他们,针对于安全教育内容的课程安排等问题,教师可以用生动灵活和多姿多彩的教育方式来帮助学生避免危险事件的发生,充分激发幼儿的求知欲,让他们在潜移默化中掌握安全技能。

(四)创新和规范安全教育的形式

加强安全教育实践,规范安全教育的形式。幼儿的安全教育形式需要得到一定的创新,改变了以往的不足,用新的理念来丰富和发展安全教育的形式。比如:教师可以组织幼儿进行火灾的安全演习,让幼儿进入到火警这一角色,在实践过程中掌握急救和逃生的技能[3]。

(五)对幼儿教师进行安全教育知识和技能的培训

教师是安全教育的践行者,所以教育领域需要加强对聘请教师的把关,在强有力的教师资源的影响下,可以促进幼儿的身心健康稳定发展。在加强幼儿安全教育方面的内容,教育管理者可以加强对幼儿教师的安全知识和技能的培训,培养他们在面对安全事件时的紧急应对处理措施。与此同时,一名优秀的幼儿教师也是幼儿健康成长的关键,可以给幼儿树立一个良好的榜样,促进幼儿的全面发展。

三、结束语

总而言之,幼儿是一个国家的花朵,是一个国家发展的希望,他们的身心健康成长能够促进家庭的幸福生活,不仅仅是学校,还有家庭、社会等都需要加强对幼儿关爱和照顾,做出一切合理的手段来应对。在以上内容中,对幼儿安全教育的内容进行了细致的分析,并针对其中的一些问题做出一些建议和措施,但是还有许多问题需要进行探讨,关于本文所提及的内容,希望可以帮助观看者带来一些新的思路。

参考文献

[1]刘瑞英.浅析幼儿安全教育实施策略[J].课程教育研究:学法教法研究,2016,(25):94-94.

[2]李琴.浅谈幼儿安全教育策略[J].新课程•上旬,2015,(12):248-248.

[3]林丽琼.浅谈幼儿园安全教育存在的问题及策略[J].新课程:小学版,2012,(4):155.

作者:阚鸿影

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